TAREAS JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020
Hoy es 23 de Abril, día del libro. Y lo vamos a celebrar a nivel de aula con el cuento de LEOTOLDA.
Aquí os dejo el enlace de youtube del cuento de Leotolda. Aunque ya lo conocemos y lo hemos contado en la oscuridad de la noche con luces fluor, ahora toca escucharlo aquí. Ojalá muy pronto os lo pueda volver a contar en clase. Cuando terminemos de leer el cuento dibujaremos en un folio de color rosa a Leotolda. Sonyc dibuja muy bien, LadyBug, si nosotros hacemos un dibujo en otro folio ella es capaz de ir imitando las formas y hacer un dibujo parecido, y Peter Pan dibujará a Leotolda con pintura de dedos rosa. Vamos a ponerle pintura en la manos, y el solo que vaya resvalándolas por el papel blanco.
Peter Pan lo hará así como en el ejemplo.
En cuanto a las actividades invididuales para LadyBug hoy tenemos las siguientes fichas:
Esta ficha consiste en poner un gomet azul encima de la flor.
En esta ficha primero rasgaremos papel de seda de color amarillo,cortaremos trocitos pequeños y después vamos a hacer bolitas y las pegaremos en el sol.
Y por último en esta ficha vamos a picar dentro del caracol. Mirando muy bien no salirnos fuera, hay que picar dentro.
Además para LadyBug tenemos estas dos actividades para mejora mejorar la motricidad y la concentración. Seguro que le gustan porque ya las hemos hecho en clase alguna vez.
Y ya por último y si le queda ganas podéis hacer alguna ficha del libro "la TORTUGA"
Hoy con Peter Pan vamos a llevar a cabo un programa de
imitación motora gruesa, recogido en la página de Anabel Cornago, “El sonido de
la hierba al crecer”
En el programa de trabajo se practican tres pasos.
- Dar palmas
- Levantar los brazos hacia arriba
- Golpear la mesa con los nudillos
Cada uno de los pasos se repite cinco veces. Tomando como
ejemplo el programa de imitación motora gruesa, el sistema de trabajo sería:
- Tú plameas y a continuación das la orden al niño: “hazlo
tú”.
- Espera un tiempo prudencial para que el niño dé palmas
. En
cuanto el niño lo hace, recibe un refuerzo positivo (un
trocito de algo que le
gusta, jugar con su juguete favorito
, una caricia... todo ello acompañado de
alabanzas: “bravo,
qué bien lo haces, das palmas”).
- Si el niño no lo hace, le ayudas con tus manos sobre sus
manitas (es lo que se llama Prompt. El prompt puede ser
ayuda con las manos o
ayuda verbal). Inmediatamente,
refuerzo positivo, recompensa y alabanzas.
- Llegará el momento en el que el niño lo hará solito.
Cuando domine un paso, se pasará al siguiente en la nueva
sesión de trabajo.
- Recuerda utilizar siempre un lenguaje claro, con
instrucciones concretas y frases cortitas.
Y también vamos a hacer con Peter Pan unos botellas sensoriales.
Aquí
os dejo un enlace de la página “El sonido de la hierba al crecer” donde
aparecen más modos de hacerla
.
Y un ejemplo.
Por último lo vamos a dejar que explore con las bolitas de agua que tiene entre su material.
Y Sonyc, va a trabajar dos páginas del cuadernos MEN, dos de cálculo y dos de lecturas comprensivas. Y con esto será todo. Y además por ser el día del libro podría grabarle un vídeo a la Seño leyendo un trocito de un cuento.
Esto es todo por hoy!! Mil Besitos. Si tenéis alguna duda ya sabéis que estoy disponible en el móvil. Muackkkk
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